La educación artística como impulso de la cultura de la creatividad y la innovación pedagógica.
UNESCO.
II Conferencia Mundial sobre Educación artística
Seúl 2010
Se busca la motivación con la visualización de obras de Alexander Calder y otros creadores.
Analizamos diferentes formas para representar nuestras ideas mediante el alambre. Contamos con materiales variados para la caracterización de las esculturas.
Nos centramos en la figura humana. Trabajar el alambre, material maleable, les ha aportado una experiencia nueva, una oportunidad de expresarse mediante personajes que conforme los iban modelando tomaban vida.
Completamos el trabajo con la reproducción con alambre de nombres de diferentes artistas.
La educación artística en la escuela fomenta la capacidad de creación e innovación de las personas y promueve una nueva generación de ciudadanos creativos
UNESCO.
II Conferencia Mundial sobre Educación artística
Seúl 2010
“Aceptar la heterogeneidad permite educar a cada alumno partiendo de sus posibilidades, facilitando que pueda desarrollar mejor sus capacidades.”
Howard Gardner director del Harvard Project Zero. Premio Príncipe de Asturias 2011 en Ciencias Sociales.
“ Hay que ofrecer a los niños la oportunidad de expresarse en medios distintos a las palabras,….las actividades artísticas brindan la ocasión de que el niño libere emociones encerradas que no puede expresar en las denominadas áreas académicas.”
“Educar la visión artística” Elliot W. Eisner, profesor de Arte y Educación de la Escuela de Educación de Stanford
